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  19*******74 2022-02-18
  教師應具備的能力素養：
  （1）對學生的發展進行分析、預測和指導的能力；
  （2）駕馭教材和組織教學的能力；
  （3）精湛的語言表達能力；
  （4）運用現代教育技術手段的能力；
  （5）較強的組織管理能力；
  （6）較高的教育機智；
  （7）教育科研能力
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  13*******31 2022-02-18
  1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業
  
  教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。
  
  2、教師要具有較淵博的文化科學知識
  
  教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養上逐漸達到較高的水平。
  
  3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律
  
  為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育改革，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育改革結出豐碩的成果。
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  13*******92 2022-02-18
  1.教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括:忠于人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表。
  2.教師的知識素養包括:政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。其中精湛的學科專業知識和廣博的文化科學知識是“本體性知識”,主要解決教師教什么的問題;必備的教育科學知識是“條件性知識”,主要...
  3.教師的能力素養主要包括:語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)。此外,教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
  4.職業心理健康是指一個優秀教師所應有的心理素質,也就是教師對內、外環境及人際關系有著良好適應所需要的條件,主要包括:高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關系和健康的人格。其中,教師的人格素養對學生的發展起著推動作用,