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  19*******72 2022-02-22
  謝謝大家的安慰，民辦二本的學校已經成為定數，想告訴大家一個好消息，我成功轉入漢語言文學專業了，之前去提交轉專業的申請的時候，老師一直都在施加壓力，不斷的的說你提交了申請學校也不會通過，就是因為旅游管理今年收的學生太少了，但是還好我一直堅持轉專業，現在的目標就是好好考研，多考點證書什么的
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  18*******91 2022-02-22
  三本（民辦普通本科）不就是這樣的嗎？ 你看到的“高職學生”一般是參加春季高考或高職高考（各地叫法不一樣）進入三本的。這類考試面向的就是中專、高職的畢業生，最高可以考到二本（如山東省春季高考能去的最好的學校是山東建筑大學、濰坊醫學院、濟寧醫學院等普通公辦二本），但想去一本還是得參加普通統招夏季高考。 三本的未來，說實話確實十分暗淡，只比大專略強一些。這個是客觀事實，并不是我說幾句好話就可以搪塞過去的。因此，要么接受自己的慘淡人生，按部就班考個研之后出來找一份收入較低的普通工作；要么回去復讀，考一所公辦本科。沒有別的道路可選（有錢出國的早就出了，也不會落到三本）。
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  13*******46 2022-02-22
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  高考上岸的人，一部分去了985211，一部分去了一本二本三本。是不是雙非的學生就沒有未來了呢？不是。他們有著自己的向往，也在默默努力。有人是發揮失常。十八歲的一次考試，年少無知地面向殘酷的選拔制社會，直到經歷了象牙塔里赤裸裸的歧視，雙非的求學人才恍然驚覺，原來十八歲的六張紙，懵懵懂懂的字跡，決定了在學術塔里你的地位，決定了今后長達五六十年的，一輩子的“低智商”，“死讀書”。一部分雙非的學子用著并不優越的條件拼了命地考研，在信息獲取和師資力量明顯不對等的情況下考了初試高分，然后百分之八十的人因為“本科出身差”被籠統的打上“應試死背沒有能力”的標簽，復試被向往的夢想想方設法的刷掉，變成分數低二三十分，但是“出身優秀”的“雖然筆試不行，但綜合能力強”的雙一流學生。一些人夢碎了，努力了一年可能因為曾經的一次考試被毫不留情的浪花再次卷入深海，浮浮沉沉。另一些人上岸了，但他們發現，十八歲的時候的那一場考試像是一場漫長的審判，哪怕進入了一個貝殼，其他本在沙灘上的沙子也會默默地說，哎呀，他是從海里被被浪花裹上來的，雖然我們在一個貝殼里，但沙子跟沙子可是不一樣的。然后他們都成了珍珠。珠寶商把他們珍惜地撿出來，賣珍珠的時候，貴婦人嬌笑著說，我要沙灘上的沙子形成的珍珠。終于來了一個優雅的女士，說，我要飽經挫折的珍珠。海底的沙子形成的珍珠和其他珍珠一起被女士珍惜地捧在手里。