高薪誠聘有經(jīng)驗的教學主管

職位描述

一、常規(guī)工作：

1、制定學科全年工作計劃及教學目標；

2、隨時進班聽課并作出質(zhì)量評價，對不足之處與教師進行溝通和調(diào)整；

3、及時了解學生學習情況，聽取學生意見，搜集學生和教師雙方的教學反饋信息；

4、進行專業(yè)間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據(jù)情況進行工作調(diào)整。

二、教研活動工作：

1、制定學科教學標準流程；

2、研究公立學校教材重難點；

3、每周召開一次教研會，帶動教師探討教學問題；

4、對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式等，研究制定行之有效的提高成績方法。

三、教學管理工作：

1、主持集體備課和演課；

2、主持安排室外展示課及公開課；

3、監(jiān)督教學流程的實施情況。

四、家長學生服務工作：

1、監(jiān)督實施學生溝通工作；

2、解決家長教學投訴工作；

3、組織家長會并監(jiān)督實施家訪工作；

4、掌握各班學習、紀律等情況。

五、續(xù)班、招生工作：

1、參與制定實施續(xù)班和招生工作計劃、方案；

2、配合市場組織招生活動；

3、合理分配班級，并對招生提出合理化建議。

六、教師團隊建設及服務工作：

1、負責學校的教師招聘、培訓、考核制度制定及執(zhí)行；

2、組織教師培訓活動，負責學校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升；

3、掌握最新教師動向，了解教師心態(tài)，及時溝通并反饋給校長；

任職資格：

1. 25-36歲，英文功底扎實，發(fā)音標準，讀寫流利，能夠熟練的進行聽說讀寫；

2. 對教學教研或師資培訓等方面有體系概念，能夠把握教學和培訓中的關鍵指標；

3. 具有豐富的教學經(jīng)驗，具備優(yōu)秀的課堂組織能力、課堂掌控能力及課堂設計能力；

4. 能準確把握少兒教學重點，在少兒教學教研方面經(jīng)驗豐富；

5. 具備較強的領導力和執(zhí)行力，以統(tǒng)籌和框架性思維能力；

6. 3年以上的授課經(jīng)驗，最少1年（含）以上的行業(yè)內(nèi)教學管理經(jīng)驗； 

公司簡介

喬利全球教研中心 喬利教研中心在全球超過120個國家，每年進行學術研討，30年來不斷提升教材及教學方式。 喬利還致力于在全球推廣Jolly的語言啟蒙教育體系，依托其權威專業(yè)的教學資源，有一些國家將喬利的語言啟蒙課程體系采納為政府政策推廣。 目前全球有超過200所國際學校在使用喬利的教材和體系學習英文，如：美國，加拿大，愛爾蘭、新西蘭、澳大利亞、香港 、新加坡 、馬來西亞 、日本等，中國地區(qū)的香港、廣州、深圳、青島、上海、北京、蘇州等多家知名國際學校也在使用喬利的教材及體系。

喬利教學體系 Jolly Phonics喬利自然拼讀的研發(fā)者--英國Jolly Learning公司成立于1987年，是專門致力于開發(fā)用多感官輸入和整合自然拼讀法對孩子進行英語啟蒙的獨立出版社，Jolly Phonics在全球有超過100個國家在使用。它是一種綜合性的（synthetic）自然拼音教學體系，在北美也稱系統(tǒng)化的（systematic）自然拼音法，它讓孩子在一年的學習中掌握英語讀寫的五大基礎技能，幫助孩子輕松的記憶單詞和學習讀寫。 隨之跟進的Jolly Grammar喬利語法是在掌握自然拼讀之后，由淺入深系統(tǒng)地教授英語組詞，造句，時態(tài)，詞性，標點符號，文章段落等語言的綜合應用。整個層層螺旋式遞進的學習體系，給孩子們帶來的是終生受益的英語學習模式和能力。

喬利英語簡介

  柳州市喬利英語培訓學校有限公司成立于2017年，是由2014年成立的喬利英語演變而來。主營業(yè)務包括：青少英語系統(tǒng)培訓，成人英語培訓，出國雅思培訓，專業(yè)游學、留學、移民辦理。 目前有兩個校區(qū)，樂和校區(qū)位于廣西柳州城中區(qū)五星樂和城四樓，校區(qū)面積400平米，窯埠校區(qū)位于廣西柳州魚峰區(qū)窯埠B區(qū)38棟二樓，校區(qū)面積300平米。

   青少年英語培訓Jolly Learning是我司的常規(guī)重點課程。Jolly Learning是由Jolly Phonics（自然拼讀）、Jolly Readers（繪本閱讀）、Jolly Grammar（英語語法）三部分組成。2014年由在澳大利亞獲得喬利自然拼讀項目培訓師資質(zhì)的外教Andrew和中教Azalea引進柳州，針對不同年齡孩子設計課程，采用生動有趣的教學方法，協(xié)助運用視覺、聽覺和觸覺等多感官學習英語，令孩子對學習過的發(fā)音和拼讀方法印象深刻，在幫助孩子分辨發(fā)音的同時奠定拼讀的基礎，從而更有效和長久地記憶單詞，培養(yǎng)讀寫能力，從而達到通過閱讀開啟英語世界的目的