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  13*******26 2022-10-15
  還有一次，我拿著她做的數據表和我老板過，中途發現一個數字算錯了，她把“增長環比”和“增長同比” 兩個概念搞混淆了（時間緊我也沒有復查，而是直接拿到會議上了）。 后來我下來把她叫過去批評了幾句，她紅著臉回去改。我拿到改好的文件，看到她除了把我說的那一頁更改好之外，還把其他一樣的地方重新復查了一遍，并用紅筆標明出來。再后來，“環比”和“同比”的概念她再也沒有混淆過。 那一刻，我覺得她真的是可造之材。在那么多實習生里，教她最舒服。后來她的發展也很好，前兩天剛看到她的 Linkedin 檔案更新，已經在一家國際快消巨頭的品牌部工作了。 現在看來這些都是小事，但正因為是無關痛癢的小事，很多人才不會放在心上。這恰恰是差異開始產生的地方。
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  13*******91 2022-10-15
  有很多的實習生，能夠做到每次犯的錯下次都不再犯的，鳳毛麟角。記得以前認識一個剛畢業的小姑娘，她當年進我們組的時候并無特別。 既不是那種身材高挑的美女，也不是那種聰明外向的學霸，但她有一點讓我印象深刻：我每次叮囑過她的事情，再也不用叮囑第二遍。 比如讓她找資料的時候，我說你把資料的來源也一并寫上去，看的人好反向查閱。 她以后找到的任何文章資料都會把來源鏈接貼在文檔右下角，而其他實習生我每次都要不厭其煩地再說一次。這是一個很簡單的操作，但就看你是不是在用心記。 還有一次，我拿著她做的數據表和我老板過，中途發現一個數字算錯了，她把“增長環比”和“增長同比” 兩個概念搞混淆了（時間緊我也沒有復查，而是直接拿到會議上了）。
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  13*******55 2022-10-15
  01 腦子是個好東西 你一定要有 實習生一定會犯錯，但同樣的錯誤，不要犯第二次。這是判斷一個新人有沒有潛力的最重要標準。 職場和學校最大的區別就是，在學校里學不會，大多數老師還是會耐心的教你，而職場上總學不會，大多數“導師”只會不耐煩。這怪不得他們，職場上講究的更多是效率，是和時間在賽跑，是優勝劣汰。 誰能快速上手，誰就能得到更多的機會。“記性”在這個時候顯得尤為重要。記住做錯的事情，下次不再犯，做到這一點，就遠勝許多人。