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  13*******29 2022-03-10
  看上去授課型研究型都是碩士，但是實(shí)際上這完全是兩件事，從目的、費(fèi)用、時(shí)間、獎(jiǎng)學(xué)金等各個(gè)方面都有巨大差別。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的背景： 雙非財(cái)經(jīng)類(lèi)院校+貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè) GPA 3.3/4 ，托福107， GMAT700 三段實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)二三四級(jí)證書(shū)，長(zhǎng)達(dá)2年的志愿者服務(wù)經(jīng)歷。 最終英國(guó)和香港一共申請(qǐng)了9個(gè)專(zhuān)業(yè)，成功拿了7個(gè)offer，都是授課型，申請(qǐng)過(guò)程基本上DIY。畢業(yè)后入職四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安永，友邦保險(xiǎn)等。 拿我自己來(lái)講，雖然研究型碩士費(fèi)用很低，很誘人，但我本身的背景條件中沒(méi)有科研經(jīng)歷，也沒(méi)有論文，專(zhuān)利，試驗(yàn)等科研結(jié)果，剩余的時(shí)間除去考語(yǔ)言的時(shí)間，也不夠做科研成果。 而我職業(yè)目標(biāo)是比較清晰的，本科入學(xué)之前就想進(jìn)四大，授課型一年時(shí)間短，節(jié)省時(shí)間，可以比較早的進(jìn)入職場(chǎng)，畢業(yè)年齡也比較有優(yōu)勢(shì)。 所以最終我放棄了研究型碩士，選擇了授課型。
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  18*******63 2022-03-10
  授課型碩士， 申請(qǐng)：相對(duì)較為容易（帝國(guó)理工都可以申請(qǐng)到，雖然要加語(yǔ)言課程） 學(xué)業(yè)或目的：可以作為未來(lái)出路的踏板，本質(zhì)上申請(qǐng)移民在加國(guó)并沒(méi)有任何不同。 可以在短時(shí)間內(nèi)掌握更多基礎(chǔ)知識(shí)，修很多課，認(rèn)識(shí)更多人，提高英語(yǔ)能力。社交能力強(qiáng)的人很適合，需要較為正常的學(xué)習(xí)能力。上課每門(mén)課沒(méi)法付出全部精力，因?yàn)槠毡橐x的課比較多，到最后很難門(mén)門(mén)拿高分。 變動(dòng)：也是可以作為申請(qǐng)?zhí)澹热サ搅伺琶壳暗膶W(xué)校，然后再考慮找老師轉(zhuǎn)研究型的事情。有些新老師最開(kāi)始收不到學(xué)生，只能在當(dāng)年的授課型里面挑。 時(shí)間：大概1.5-2年就完成了所有學(xué)分。 移民：在申請(qǐng)移民找工作上并沒(méi)有任何本質(zhì)差別。 博士：授課型也有機(jī)會(huì)可以讀博士，只要有老師肯收留。但研究型機(jī)會(huì)更大學(xué)習(xí)，畢竟有機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)和simulation，有機(jī)會(huì)有paper和會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)。
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  13*******12 2022-03-10
  研究型碩士： 申請(qǐng)：如果真的想搞學(xué)術(shù)， 把英語(yǔ)練好去才能有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到一個(gè)好學(xué)校，不然gpa再高都沒(méi)有老師要你。更好地學(xué)校和老師需要套辭，堅(jiān)持不懈地給意向老師發(fā)郵件或其他聯(lián)系方式。（當(dāng)初只拿到了正規(guī)的但聞所未聞大學(xué)研究型的offer；本科曾經(jīng)的友好學(xué)校，當(dāng)時(shí)小眾專(zhuān)業(yè)+較弱985+85gpa+ielts 6.5） 學(xué)業(yè)：要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)自己研究的課題，否則最后走下去只會(huì)越來(lái)越痛苦。 需要大段時(shí)間自己安下心來(lái)看書(shū)看論文，讀博士不是每個(gè)人都可以。學(xué)校不同會(huì)有差異，我在的地方需要修四門(mén)課，剩下就是一整套thesis。（耗時(shí)兩年半，并且心急了，有些愧對(duì)） 金錢(qián)：研究型基本上第二年會(huì)有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，雖然不能完全cover，好過(guò)沒(méi)有；有的導(dǎo)師或?qū)W校第一年就會(huì)發(fā)錢(qián)。 研究型更有機(jī)會(huì)拿到助教，因?yàn)榛灸愕膕upervisor都會(huì)想辦法幫助你。 當(dāng)然也取決于和其他老師的熟識(shí)度， Social技能S的授課型自然想要什么都得得到。 時(shí)間：有些人與老板產(chǎn)生矛盾之后就轉(zhuǎn)到了授課型去，想要提到另外一點(diǎn)，研究型普遍2-4年不等，非常快的人可以一年半。