高中數(shù)學教師

崗位職責： 1、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效； 2、平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課； 3、主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質(zhì)量。 崗位要求： 1、大專及以上學歷，相關專業(yè)和教師資格證（可入職后考），師范類或相關專業(yè)優(yōu)先； 2、熱愛教育行業(yè)，熟悉學生的生活及學習特點，善于和學生進行良好的溝通交流； 3、普通話標準，有較強的溝通能力，具備創(chuàng)新學習意識； 4、必須具有強烈的工作責任心、師德好、服從校區(qū)各項工作安排。 薪酬福利（挑戰(zhàn)月薪過萬?。?1、保底工資：小學階段3k起步、初中階段4k起步、高中階段5k起步； 2、五險一金、帶薪崗前培訓、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 晉升空間： 教師→優(yōu)秀教師→學科組長→科研組長→學區(qū)主任（校長）→區(qū)域主任/總監(jiān) 工作地點： 桂林市中心廣場、三里店、北極廣場、臨桂、靈川、興安等，根據(jù)需求就近分配。

任職要求： 1、本科及以上學歷，不限專業(yè)和教師資格證（可入職后考），師范類或相關專業(yè)優(yōu)先； 2、熱愛教育行業(yè)，熟悉學生的生活及學習特點，善于和學生進行良好的溝通交流； 3、普通話標準，有較強的溝通能力，具備創(chuàng)新學習意識； 4、必須具有強烈的工作責任心、師德好、服從校區(qū)各項工作安排。 崗位職責： 1、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效： 2、平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課。 3、主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質(zhì)量。 薪酬福利： 1、底薪 課酬 績效工資 全勤獎 中餐補貼 續(xù)班獎 學區(qū)達標獎 超額獎 PK獎 伯樂獎 營業(yè)額分紅 股份及其他補貼等； 2、日工作7小時制；每周正常休息1.5天，法定節(jié)假日均休息； 3、員工享有年休假、五險一金； 4、每年2-3次全校旅游； 5、節(jié)日發(fā)放相關福利；電影節(jié)福利； 6、優(yōu)秀人員推薦出外培訓；優(yōu)良的考升通道； 7、提供住宿。 晉升空間：教師學科組長科研組長學區(qū)主任（校長）

崗位職責： 1、針對學生情況進行課程備課，為學生提供高質(zhì)量的教學；我校有完善的培訓機制，助您迅速上手； 2、對學生的學習情況進行課堂反饋，檢驗學生的學習效果，與家長保持溝通，關愛學生，幫助學生樹立積極健康的學習心態(tài)和養(yǎng)成良好的學習習慣； 3、參加學校和教研部組織的教研、培訓等各種活動； 4、按學校要求完成各班級課后服務工作。

1.根據(jù)課表給對應學生按照教案進行有針對性的講解知識； 2.根據(jù)公司既定的家校溝通流程，及時將學生學習情況反饋給家長，維護好家長； 3.參與部門教研活動，不斷提高授課能力； 4.教學部主管安排的其他教學上的工作。

崗位職責： 1.一對一個性化教學及其他輔導模式教學； 2.完成學校教學任務和家長維護； 3.完成學校各部門組織的各種教學研討、學習，參加培訓； 4.領導安排的其他工作。 福利： ①保底工資：小學階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； ②五險一金、帶薪崗前培訓、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 工作地點： 秀峰區(qū)、疊彩區(qū)、七星區(qū)三里店、臨桂區(qū)、興安縣、靈川縣等校區(qū)，就近分配。

1.一對一個性化教學及其他輔導模式教學； 2.完成學校教學任務和家長維護； 3.完成學校各部門組織的各種教學研討、學習，參加培訓； 4.領導安排的其他工作。

崗位職責： 1. 以趣味化方式教授少兒數(shù)學基礎（數(shù)感、運算、幾何）及邏輯思維（推理、分類、空間想象）。 2. 引導孩子用數(shù)學思維解決實際問題，培養(yǎng)觀察力、分析力與獨立思考能力。 3. 跟蹤學員邏輯思維發(fā)展情況，調(diào)整教學策略，幫助孩子建立數(shù)學學習信心。 任職要求： 1. 對少兒數(shù)學和邏輯思維教學充滿熱情，能夠設計和實施有趣的教學活動。 2. 能夠有效地引導孩子，激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣。 3. 對孩子的學習進度有良好的跟蹤和反饋，能夠根據(jù)孩子不同的學習特點調(diào)整教學方法。