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  19*******89 2022-03-07
  通過考研實現自身價值
  這些考研人的意圖已經超脫于就業之外，他們根本不為就業與生計發愁，研究生考試對他們來講簡直易如反掌，他們希望通過讀研推動行業乃至社會的發展。當然，這種人確實少之又少
  他們其中的一部分人立志于學術研究，以推動該學科的發展為己任。另一部分人的自身價值實現并不在于讀研期間學到的知識，他們只是將校園生活作為一個緩沖或一種退路，在讀研期間一邊謀劃著出國或自己的生意，一邊順便取得一個碩士學歷。
  考研是否有利于就業，至今也沒有一個明確的定論。不過有一點需要注意的是，不管你是選擇就業還是選擇考研，都必須要擺正自己的心態，看清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身發展的結果。
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  19*******28 2022-03-07
  通過考研獲得就業競爭力
  處于這個境界的研友人數最多，包括絕大多數的`往屆研友。他們希望通過讀研提高自己的專業能力、個人素質，以便將來能獲得更好的工作機會。
  研究生階段會給你一個更好的機會去接觸實際工作。本科畢業直接進入單位往往是從底層干起，即使做了三年，往往也還是底層。假如你的項目主管可以站在十層樓的高度，那么你最多只能站到兩層!但是你在讀研期間做的一些項目可以鍛煉你直接從十層樓看出去。這樣再出去就業的時候
  起點就會更高!
  有些人認為研究生教育讓人學不到東西，那只是空想主義的結論。因為2-3年讀研時間對人的影響是潛移默化的。除了專業所學，在讀研期間對自己的人生觀、價值觀也進行了很深的反思，這在工作期間是不可想象的。
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  18*******61 2022-03-07
  有些考研人不知在什么樣的環境中能發揮目己最大的簡力，也個道力TT公變心”他們覺得完全可研就可以取得研究生學歷。有了學歷，目然應當會比個科生史臺。主丁實的總人，I以讀上研了再去思考。
  這種下意識的境界，雖不至于被大加贊賞，但在特殊時期，它的存在卻無可非議。
  目前中國的教育現狀決定了本科生在大學四年學到的知識有限，而且經常脫離職業需求。教育的道理是沒有教不會的學生，只有教不好的老師，所以在大學沒學到東西很大程度上不是大學生們的錯。
  那些有條件的、運氣好的、平常準備得多些的本科生，畢業時會有一個好職業;運氣不佳的、又沒有背景的畢業生，找不到合適的工作，考研成了他們為數不多選項中較穩定的一個。
  這和哲學中的靜止與運動，社會發展中的改革與穩定是一個道理。沒有靜止，無法研究運動;沒有穩定的積累，也提不上社會改革。而讀取研究生后再工作，就是一個為運動而靜止，為穩定而積累的選擇。