培訓機構負責人

職位描述

職責描述：

1、負責培訓學校的整體運營，制定學校的工作計劃并組織實施。

2、負責學校的招生、日常教務管理，做好管理、組織和協調工作。

3、推動學校管理的規范化、科學化，拓展教學市場。

4、對學校教學質量進行控制和管理，豐富教學課程。

5、健全學校各項管理體系，做好人才的培養。

6、負責與當地教育機關等相關部門建立友好合作關系。

7、協調及處理日常發生的各種狀況，提高客戶滿意度和品牌知名度。

任職要求：

1.全日制本科以上學歷，熱衷教育事業，具有至少3年以上教育機構管理工作經驗；

2.熟悉教育培訓學校或職業培訓學校業務，了解中小學教育培訓政策或國家技能培訓政策；與政府部門建立良好的關系，做好各方面工作的對接；

3.有較強的組織管理能力，較強的團隊協作和人際協調、溝通能力；

4.敏銳的市場洞察力和突出的市場拓展能力。

5.對特別優秀的相關教育工作者，經驗年限要求可適當放寬。 

公司簡介

南寧培賢國際教育隸屬于香港培賢集團，2009年正式進駐南寧，斥資近千萬購置南寧國貿中心A座21層800平米作為辦公培訓場地，是經南寧市教育局、民政局、物價局批準成立，具有合法辦學許可證和培訓資質的正規培訓機構，也是廣西為數不多同時具備正規教育文化培訓資質和職業培訓資質的培訓機構。業務范圍：教育文化培訓、職業培訓、升學培訓、成人學歷教育等。

      香港培賢集團旗下還擁有多家知名教育機構及多個大型教育項目，包括：廣州培賢實業有限公司、廣東培正學院ABE教育中心、廣州培賢職業技術學院、廣州培賢國際職業培訓中心、廣西培賢國際職業學院、南寧市培賢國際職業培訓學校、南寧青秀區培賢國際教育培訓學校、百色培達咨詢服務有限公司、廣西培賢投資有限公司等。教育事業遍布兩廣地區，成為當地家喻戶曉的知名教育培訓機構。 香港培賢國際教育集團以“取之于社會，用之于社會”的務實型教育投資理念和特色辦學的戰略方針，按照國家創辦高等院校的設置標準，配備最先進的教學設施，建設最好的教學環境，將學歷教育與非學歷教育相結合，普通高考招生與國外大學聯合辦學招生相結合，國內文憑和國際文憑相結合，全日制與在職培訓密切結合，訂單教育、國內認證和國際認證并舉，將學院辦成特色鮮明的國內一流民辦職業技術院校，為國家的經濟發展培養高質量的生產、服務、管理第一線崗位需要的應用型、技能型國際化復合型人才，更好地服務于經濟，服務于社會。

      培賢國際教育致力于引進具有先進理念的國際教育項目。培賢旨在把握中國經濟持續快速增長的大好機遇以“謀個性之發展，為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為國家及世界增進生產力之準備”為目的，以“培養未來的商界精英，培養國際化復合型人才”為使命，追求“使無業者有業，使有業者樂業，讓樂業者卓越”的理想，秉承“立足中國，面向世界”的辦學方針，倡導“精英教育、實踐教育、敬業樂群”的教育理念，以“務實創新，恪守誠信，服務社會。”為辦學宗旨，融匯優化國內外精品教育之精萃，孕育機構的人才梯隊，以志存高遠、自強不息的精神為社會培養具有先進理念、實踐經驗豐富“雙手萬能，手腦并用”的國際化復合型商業英才。

      在全日制教育方面，培賢集團與英國abe教育學會合作，2002年把西方先進的管理理念與嚴謹的英國教育引入中國，并與廣東培正商學院合作開設了中英聯合辦學的abe工商管理3+1課程。2010年培賢國際教育更是牽手廣西大學外國語學院進行了強強合作，創建了廣西大學外國語學院abe教育中心，力爭為中國快速發展的經濟提供大批的國際化復合型人才。中心開設的專業有：工商管理，人力資源管理，旅游酒店管理，財務管理，商務信息管理，市場營銷管理等。學校為學生提供學歷教育、技能教育、職業規劃，出國留學、海外就業、企業人才訂單培養等多條路徑選擇，為學生提供教育、職業輔導到就業的一條龍服務方案。

      在短期培訓方面，培賢國際教育培訓學校開設的教育培訓項目有：外語培訓、才藝培訓；培賢國際職業培訓學校開設的職業培訓項目有：電腦培訓、管理培訓、工程培訓、就業技能培訓、職業資格認證、財經培訓、特色培訓、素質技能培訓在內的各項職業技能與素質培訓。在未來10年之內，培賢國際教育將專注舉辦國際教育與職業教育項目并在此領域形成具有特色鮮明的核心競爭力，打造先進的品牌教育培訓服務。

      長路漫漫，任重而道遠。培賢恪守誠信辦學承諾，奉教育質量為生命。專業技能扎實、國際視野寬廣、外語嫻熟、思維活躍、創新意識好、跨文化交流能力強、熟知財務金融知識是培賢學員的特點。在這里，培賢學員必能化知識為能力去創造非凡的精神和富庶的未來。培賢人愿誠邀您共同為祖國的教育事業攜手共進，為這個民族締造更大的福社、興旺和未來。

      培賢教育集團面向社會招聘高校各類優秀師資、管理人才。培賢國際教育，是您施展個人才華的舞臺，誠邀有志青年攜手并進！

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